什麼是Design Thinking？
假設今天出一份作業給你：請設計一個高中生每天都想帶的水壺！
一般人可能會直接就拿筆開始畫，但是設計師不會。
設計師的腦迴路通常是：
高中生是怎麼使用水壺的？
為什麼有些同學不帶水壺？
水壺放哪裡最方便？
書包側邊放得下嗎？
女生、男生在意的地方一樣嗎？
有哪些水壺很好？哪些地方不好？
先了解問題，再開始想點子，這就是 Design Thinking（設計思考）！
所以今年暑假，我們想把這套國際設計教育做成一堂高中生也能學習的方法論——
如果你曾經想過：
💭「我總是沒有靈感怎麼辦？」
💭「創作到底從哪裡開始？」
💭「設計究竟都在學什麼？」
那這堂【設計先修課】非常適合你！
課程資訊與報名
課程日期：8/26(三)
課程時間：09:00－16:00
招生對象：高中生（對設計、建築、視覺傳達、工業設計、產品設計、數位媒體、美術等相關領域有興趣者）
課程理念
在許多國際藝術設計院校的課程中，學生第一個學習的並不是軟體，也不是直接開始做作品，我們首先了解的是如何觀察、研究、分析與發想。
因為真正的設計，不是等待靈感降臨，是主動建立一套能夠持續產生創意的方法。
本課程以 Visual Research、Design Thinking、Idea Sketch 為核心，引導學生從資料蒐集、視覺分析、拼貼研究、概念建構到速寫發展，體驗設計師如何一步步建立創意，不再只是依靠直覺創作。
完成的成果除了可作為後續設計專題、作品集及學習歷程的重要素材，也能建立未來面對設計課題時最重要的思考能力！
課程目標
協助學生突破設計初學者最常見的兩項困境。
- 面對白紙的起點焦慮：建立 Research→Analysis→Concept→Sketch 的設計流程，培養從無到有的破題能力
- 缺乏創意美學轉譯能力：學習剖析視覺背後的設計理念，將抽象概念轉化為具體的視覺語言，建立自己的設計邏輯
完成課程後，能夠培養以下能力：
- 視覺研究（Visual Research）
學習從圖像、素材與案例中整理資訊，建立自己的設計研究方法 - 設計思考（Design Thinking）
學習以設計流程分析問題、發展概念，而非憑感覺創作 - 概念發展（Concept Development）
將抽象想法逐步發展成具體的設計概念 - 創意速寫（Idea Sketch）
透過快速草圖紀錄、驗證與發展設計想法
課程流程
09:00－09:15｜友誼破冰
09:15－09:40｜設計面面觀：藝術設計領域探索
09:40－10:10｜設計思考入門：從速寫與塗鴉開始發現創意
10:10－12:00｜創意發想實作：建立自己的靈感資料庫
12:00－13:00｜午休時間
13:00－15:50｜主題式靈感創作：完成個人設計發想作品
15:50－16:00｜成果分享+營隊總回饋
課程成果
每位學生完成：
- 3–5 頁 Visual Research & Idea Sketch
- 可延伸後續作品設計研究素材
課程結束可另外獲得：
- 課程參與證書
- 課程側拍紀錄
- 由老師提供的個人學習評量表
